PNRR - "Snodi formativi territoriali per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale (IA) nella scuola" D.M. 219/2025

Descrizione

Il progetto “IA per Innovare” si propone di accompagnare il personale scolastico nella transizione digitale attraverso l’acquisizione di competenze teoriche e pratiche sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica e nell’organizzazione scolastica. In linea con gli obiettivi del PNRR – Missione 4 – e con le più recenti disposizioni normative in materia di intelligenza artificiale, il progetto prevede la realizzazione di percorsi formativi strutturati, articolati in workshop, laboratori operativi e momenti di sperimentazione, finalizzati a promuovere un uso consapevole, etico e inclusivo delle tecnologie di IA. Le attività saranno organizzate in forma di snodo formativo territoriale, favorendo la collaborazione tra scuole e la diffusione di buone pratiche. I partecipanti saranno coinvolti in esperienze pratiche di utilizzo di strumenti di intelligenza artificiale per la progettazione didattica, la personalizzazione degli apprendimenti, la valutazione e la gestione dei processi educativi. Il progetto prevede inoltre specifici momenti formativi rivolti al personale ATA, finalizzati all’ottimizzazione dei processi amministrativi e organizzativi attraverso l’impiego consapevole di strumenti di intelligenza artificiale. Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo delle competenze digitali avanzate, alla riflessione sugli aspetti etici e normativi dell’IA e all’integrazione delle tecnologie nei diversi ambiti disciplinari, con riferimento anche alle discipline STEM e all’educazione civica digitale. Il progetto prevede inoltre il coinvolgimento attivo degli studenti in attività laboratoriali, al fine di promuovere una cittadinanza digitale consapevole e responsabile. Attraverso un approccio innovativo e collaborativo, “IA per Innovare” intende contribuire alla costruzione di una scuola più aperta, digitale e orientata al futuro, capace di valorizzare il potenziale dell’intelligenza artificiale per migliorare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento.

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